龍岡國小校園犬 生命教育之良師益友
華岡融媒體記者/游子萱 報導
位於桃園市中壢區龍岡國小有兩隻明星校園犬「來瘋、來玩」，曾被遺棄在外的牠們，如今已與學校共度了14年，也是學生們在生命教育課程最好的「老師」。龍岡國小的老師鍾孝昇說：「將校犬帶入班上，不僅是跟小朋友互動，更希望讓教育現場的老師加入推廣，對於生命教育的進展會有很大的幫助，友善校園的目的同時也達成。」
▲鍾孝昇老師帶著來瘋、來玩，托田心國小學生致謝曾幫助他們的小花老師和李秀滿主任。攝｜游子萱
龍岡動物園第一位動物訪客是隻麝香豬，名為「萊福」，萊福的留下帶給校園師生與動物的互動更為頻繁，更是為他們的「朋友」打造豬圈，開啟了龍岡動物園的故事。2010年兩隻狗在龍岡國小附近遭到遺棄，幸運地遇見鍾老師，成為龍岡國小的一份子，出於曾經在外流浪的經歷，每當校園出現來瘋、來玩的身影，孩子們便知道鍾孝昇一定是在附近某處，而個性溫馴的牠們讓這位被稱為動物園園長的鍾老師開始思考，是否能透過兩隻校園犬，帶給學生更深刻的教育。
台灣並未將正確動物觀念普及，鍾孝昇指出：「至少有20萬隻的流浪犬，主要原因在於飼主對待寵物的觀念。沒有把牠們當作是生命，興致一過就把牠們丟棄。因此，教育中的動物權益和生命尊重觀念至關重要。」他認為，透過與校園犬的互動，孩子們能夠培養出愛心與責任感，成為未來社會的有益成員。他希望孩子們能從校園犬身上學到如何尊重生命、珍惜生活，並將這些美好的價值觀帶回家，與家人分享，因此推行「校犬出任務」計畫。
「校犬出任務」是由鍾老師帶著來瘋、來玩到達各處校園中，當犬隻大搖大擺出現在走廊間，經過的學生無不疑惑又興奮，這也是鍾孝昇預期看見的，他希望讓孩子更直接面對生命。他表明，希望透過短暫的宣講讓學生知道該如何和動物，抑或是流浪動物相處，這是他認為能解決浪犬生態困境的重要一小步。
除了推廣教育之外，鍾孝昇還希望經由自己的經驗，將心得與困難點整理成指南，供給其他有意收養浪犬的學校參考，讓後來者針對校園犬的管理不再手足無措。
帶著兩隻狗四處拜訪各個校園，是鍾孝昇如今的日常，「牠們兩個到學校主打就是陪伴。」他開玩笑地說。隨著年齡增長，鍾孝昇也在心中彩排過無數次兩隻愛犬終老的那刻，「情感上可能會哭，但我的內心是祝福的，我們這兩隻狗狀況也越來越差，脫離軀殼做天使更好，當那天到了我們就做好準備幫牠。」眼匡濕潤的鍾孝昇笑著說。生、老、並、死，是他認為校園犬能帶給孩子們的最後一課。
▲鍾孝昇老師到田心國小實行「校犬出任務」，孩子們積極與老師互動。攝｜游子萱
▲田心國小師生及鍾孝昇合影。攝｜游子萱